Причины детского непослушания и неорганизованности могут иметь нейрофункциональные причины. Ниже приведены принципы которые помогут задействовать главный «дирижер» головного мозга – лобную префронтальную кору, которая отвечает за контроль, самоконтроль, удержание себя в неинтересной деятельности. Для того, чтобы эти зоны справлялись с задачами, которые встают перед ними, их нужно развивать и регулярно тренировать. Применяя эти принципы ребенку будет легче овладеть всем тем что «надо», а не только тем что хочется.
1. Что и как сделать.
Это первое что важно понять ребенку конкретику задания, знать как оно выполнятся . Например, «Убери на полке» может быть непонятным для ребенка. А положи машинки в ящик для машинок, а вещи которые ты не знаешь куда положить сложи в эту коробочку, мы разберем их вместе. Затем вытри пыль вот этой тряпочкой – понятно. Ребенок должен иметь и понимать подробную инструкцию задания.
2. Сколько и как долго.
Очень помогает ребенку визуальные подсказки количества заданий (камушки, магнитные смайлики). Мы видим сколько заданий (игр, страниц, задач) у нас есть и сколько осталось. Большое значение имеет обучение чувству времени – устанавливайте таймер или песочные часы. Помогите ребенку вложиться в заданное время. Покажите, что это задание можно сделать быстро и легко, не превращая важное дело в бесконечную нудность.
3. Желание ребенка.
В заданную деятельность ребенок вложит больше энергии, если в формулировке родитель заложит и потребность ребенка. К примеру, «Как удобно нам вместе будет играть, когда у тебя на столе будет чисто!»
4. Веселая игра.
Даже веселую игру можно превратить в повинность, так и рутину можно сделать веселой игрой. Конечно, всегда лучше подходить к любому делу играючи и с хорошим настроением.
5. План.
«Список важных дел» — это та подсказка, в которой схематически нарисовано какие дела нужно выполнить. Обязательно там должны быть и приятные дела. Такие как погулять или посмотреть мультфильмы.
6. Выбор. Давайте ребенку возможность делать выбор. Делая выбор ребенок включает собственную инициативу и ответственность. К примеру, если родитель обучает малыша чтению – путь ребенок сам выберет книгу.
7. Бонус. Поощряйте ребенка. Поощрение — это не обязательно новая игрушка. Мамина похвала, одобрение отца, совместное времяпрепровождение может быть даже слаще лакомства.
Я верю, у Вас все получиться!
Катерина Стрий